{"id":7069,"date":"2019-01-15T12:27:26","date_gmt":"2019-01-15T12:27:26","guid":{"rendered":"https:\/\/SITEURL\/news\/les-etudiants-etudient-les-liens-entre-lefficacite-energetique-et-les-objectifs-de-developpement-durable\/"},"modified":"2019-01-15T12:41:57","modified_gmt":"2019-01-15T12:41:57","slug":"les-etudiants-etudient-les-liens-entre-lefficacite-energetique-et-les-objectifs-de-developpement-durable","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.greenschoolsns.ca\/fr\/2019\/01\/les-etudiants-etudient-les-liens-entre-lefficacite-energetique-et-les-objectifs-de-developpement-durable\/","title":{"rendered":"Les \u00e9tudiants \u00e9tudient les liens entre l’efficacit\u00e9 \u00e9nerg\u00e9tique et les Objectifs de d\u00e9veloppement durable"},"content":{"rendered":"

Le mois dernier, j’ai eu une visite merveilleuse avec les \u00e9tudiants en syst\u00e8mes et soci\u00e9t\u00e9s de l’environnement \u00e0 Citadel High School. Les \u00e9tudiants couvraient la pollution et la reliaient au commercialisme et au consum\u00e9risme. Enqu\u00eate sur les concepts de ‘The Story of Stuff’. “Nous organiserons une f\u00eate du solstice d’hiver et un \u00e9change de cadeaux non commerciaux dans le cadre de notre prise de conscience de la pousser en faveur de l’achat de “produits” et d’une tentative r\u00e9fl\u00e9chie de retrait des objets du flux de d\u00e9chets pour les r\u00e9utiliser,\u201d disait le prof, Susan Horton. Elle a pr\u00e9vu une excursion \u00e0 Hope Blooms<\/a> et \u00e0 The Tare Shop<\/a> pour permettre aux \u00e9tudiants d’apprendre de leur communaut\u00e9 sur le consum\u00e9risme et les d\u00e9chets.<\/p>\n

Nous avons pass\u00e9 notre temps ensemble \u00e0 explorer les sch\u00e9mas de consommation globale d’\u00e9nergie. L’\u00e9nergie est une ressource invisible, son gaspillage est aussi probl\u00e9matique que les d\u00e9chets solides que nous g\u00e9n\u00e9rons. Nous avons examin\u00e9 l’efficacit\u00e9 \u00e9nerg\u00e9tique<\/a> en tant que solution \u00e0 un avenir positif.<\/p>\n

Enfin, nous avons \u00e9tabli le lien: pour que le d\u00e9veloppement durable progresse, nous devons examiner les probl\u00e8mes qui se posent dans une perspective critique et globale. Nous nous sommes divis\u00e9s en groupes et avons examin\u00e9 diverses \u00e9tudes de cas internationales qui ont montr\u00e9 comment des solutions \u00e9nerg\u00e9tiques peuvent mener \u00e0 la justice sociale et environnementale. Les groupes ont \u00e9t\u00e9 invit\u00e9s \u00e0 lire leurs histoires, \u00e0 explorer les Objectifs de d\u00e9veloppement durable<\/a> et \u00e0 d\u00e9terminer comment l’utilisation de Objectif 7: \u00c9nergie propre et d’un co\u00fbt affordable<\/a> comme point de d\u00e9part du changement permettrait de progresser dans de nombreux autres objectifs.<\/p>\n

Nous avons ensuite tous eu l’occasion de pr\u00e9senter nos id\u00e9es. Nous avons constat\u00e9 que les solutions \u00e9nerg\u00e9tiques offraient des possibilit\u00e9s de partage des connaissances entre femmes, de soins de sant\u00e9 plus s\u00fbrs et d’am\u00e9lioration de l’irrigation des agriculteurs. Cela prouve que ces probl\u00e8mes mondiaux sont profond\u00e9ment complexes et alors n\u00e9cessiteront de solutions non lin\u00e9aires. C’est une possibilit\u00e9 pour la cr\u00e9ativit\u00e9, la collaboration et des partenariats significatifs pour nous permettre de progresser en tant que communaut\u00e9 mondiale.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

~Kelsey Brasil
\nAgente d’engagement scolaire<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Voici des\u00a0\u00e9tudes de cas: (en anglais seulement)<\/p>\n

Pour des histoires fran\u00e7aises, voir Programme des Nations Unies pour le d\u00e9veloppement<\/a><\/p>\n

Supporting Mali’s Women to Adapt to Climate Change<\/a>
How Uruguay Became a Wind Power Powerhouse<\/a>
Honduran Women Light the Way<\/a>
Basic services are key to stabilizing Libya<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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