Cinq \u00e9l\u00e8ves de 12e ann\u00e9e de Cape Breton Highlands Education Centre\/Academy (CBHA) ont appris \u00e0 utiliser les syst\u00e8mes d’information g\u00e9ographique (SIG) pour mener des recherches et pr\u00e9senter leurs conclusions sur un probl\u00e8me marin important dans le golfe du Saint-Laurent. Le SIG est un outil capable d’analyser et de manipuler des donn\u00e9es afin que les utilisateurs puissent visualiser plusieurs \u00e9l\u00e9ments de donn\u00e9es \u00e0 l’aide de cartes. Selon l’organisation de SIG ESRI, \u00able SIG devient essentiel pour comprendre ce qui se passe et ce qui se passera dans l’espace g\u00e9ographique\u00bb (ESRI, 2018).<\/p>\n
C’est exactement ce que les \u00e9tudiants CBHA ont fait. Apr\u00e8s avoir \u00e9t\u00e9 initi\u00e9s \u00e0 la technologie SIG dans leur cours Global Geography 12, les \u00e9tudiants ont pass\u00e9 leur temps libre \u00e0 travailler pendant plusieurs heures sur un projet de groupe SIG. Ils \u00e9taient curieux des histoires r\u00e9centes de nouvelles indiquant le nombre croissant de morts de baleines noires de l’Atlantique Nord dans le golfe du Saint-Laurent. Leur id\u00e9e \u00e9tait de d\u00e9velopper une carte indiquant les emplacements de chaque baleine et d’ajouter plusieurs couches, notamment des couloirs de navigation, des profondeurs oc\u00e9aniques, des lieux de p\u00eache et des temp\u00e9ratures oc\u00e9aniques, afin de rechercher toute corr\u00e9lation. Ils ont trouv\u00e9 des voies de navigation \u00e9videntes \u00e0 proximit\u00e9 des corps de baleines. Ils ont not\u00e9 les changements de temp\u00e9rature de l’oc\u00e9an susceptibles d’affecter la migration de la principale source de nourriture de ces c\u00e9tac\u00e9s: le plancton. Bien que ce ne soit pas une nouvelle recherche, la carte des \u00e9tudiants fait un travail merveilleux et important en repr\u00e9sentant visuellement certains des probl\u00e8mes rencontr\u00e9s par les baleines noires de l\u2019Atlantique Nord.<\/p>\n
Les \u00e9tudiants ont soumis leur projet sous forme de carte narrative interactive \u00e0 la conf\u00e9rence ESRI SIG<\/a> et ont \u00e9t\u00e9 approuv\u00e9s pour une pr\u00e9sentation \u00e0 Halifax en novembre 2017. Les \u00e9tudiants de CBHA ont \u00e9t\u00e9 mentionn\u00e9s dans les nouvelles<\/a> parce qu’ils \u00e9taient les seuls lyc\u00e9ens \u00e0 avoir pr\u00e9sent\u00e9 leurs expos\u00e9s. F\u00e9licitations \u00e0 ces cinq \u00e9tudiants pour leur dur labeur et leur d\u00e9vouement \u00e0 utiliser la technologie pour mieux comprendre les grands probl\u00e8mes environnementaux. Leur professeur Global Geography 12 (et le responsable de l\u2019\u00e9quipe verte de la CBHA), M. Bruce Miller, a d\u00e9clar\u00e9: \u00abCette opportunit\u00e9 d’apprentissage a expos\u00e9 les \u00e9tudiants \u00e0 de nouvelles fa\u00e7ons de comprendre les probl\u00e8mes du monde et leur permettra de d\u00e9velopper de nouvelles comp\u00e9tences pour des projets futurs.\u00bb<\/p>\n